Магазин > Психология

		Подробнее о книге "Экспериментальная психология: Теория и методы" Авторы: Издательство: Аспект-пресс Экспериментальная психология: Теория и методы Учебник Год издания: 2005, ISBN: 5-7567-0373-X , кол-во стр.: 384 , тип переплета: 7 БЦ, стандарт упаковки: 12, код: asp39 Цена: 294   (нет в наличии) сообщить о поступлении
	Описание: Учебник представляет основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии. В нем рассмотрены психологические методы наблюдения и эксперимента, корреляционный и квазиэкспериментальный подходы (предполагается, что методы психологического измерения и психодиагностики требуют изложения в специальных пособиях). Психологический эксперимент рассматривается как предметная деятельность исследователя и как система нормативов для проверки психологических гипотез, задающая критерии классификации других эмпирических методов в психологии. Для студентов, обучающихся на факультетах психологии университетов и педагогических институтов. Оглавление: Предисловие (В. А. Садовничий) Введение Глава 1. Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления 1.1. Нормативы научного мышления 1.1.1. Нормативы в научной деятельности и структуре экспериментального метода 1.1.2. Выдвижение и проверка гипотез как нормативы экспериментирования 1.2. Проблема соотнесения эмпирических зависимостей и теоретических интерпретаций 1.2.1. Теории разной степени общности 1.2.2. Эмпирические зависимости и экспериментальные эффекты 1.2.3. Психологическая реальность и эмпирические закономерности 1.2.4. Эксперимент и реконструкции психологической реальности 1.3. Экспериментирование как специальный метод эмпирического исследования в психологии 1.3.1. Понимание экспериментального метода в широком и узком смысле 1.3.2. Наблюдение и измерение переменных как условие реализации экспериментального метода 1.3.3. Психологический эксперимент и естественно-научный эксперимент Контрольные вопросы Глава 2. Предпосылки становления экспериментального метода в психологических исследованиях 2.1. Историко-психологический экскурс 2.1.1. Преемственность и различие первых источников экспериментальных исследований в психологии 2.1.2. Становление нормативов экспериментального исследования 2.2. Понятия метода и методики 2.3. Типы эмпирических данных 2.3.1. Фиксация данных как «первичных показателей» в рамках психологических методов 2.3.2. Тип данных с точки зрения исследовательской цели 2.3.3. Проблема неспецифичности типов показателей по отношению к изучаемым проблемам 2.3.4. Тип эмпирических данных с точки зрения возможностей их актуального получения 2.4. Критерии объективности в психологическом исследовании 2.4.1. Тип данных и критерий воспроизводимости 2.4.2. Репрезентативность данных и объективность метода 2.5. Классификации психологических методов и типов эмпирических данных 2.5.1. Исторически сложившаяся систематика 2.5.2. Современная систематика Контрольные вопросы Глава 3. Метод наблюдения 3.1.Психологическое наблюдение как метод и методика 3.1.1. Метод психологического наблюдения и постулат непосредственности 3.1.2. Основные характеристики метода и методик наблюдения в психологическом исследовании 3.1.3. Опосредованность наблюдения познавательными целями 3.1.4. Активность наблюдения и понимание предмета изучения 3.2. Квалификация событий: единицы и категории наблюдения 3.2.1. Способы качественного описания событий 3.2.2. Количественные оценки в данных наблюдения 3.3. Критерии объективности и субъективности данных наблюдения 3.3.1. Объективность данных наблюдения 3.3.2. Субъективность данных наблюдения 3.4. Опосредствованность и виды наблюдения 3.4.1. Опосредствованность теорией 3.4.2. Классификации видов психологического наблюдения 3.5. Наблюдение в отношении к другим методам психологических исследований 3.5.1. Методики наблюдения в схемах других методов 3.5.2. Описание, регистрация и анализ данных при использовании метода наблюдения Контрольные вопросы Глава 4. Эксперимент как вид практической деятельности исследователя 4.1. Основные нормативы экспериментальной деятельности 4.1.1. Активность экспериментатора в психологическом эксперименте 4.1.2. Выполнение условий для реализации причинного вывода 4.1.3. Психологическое понимание причинности 4.1.4. Конкурирующие объяснения устанавливаемой зависимости 4.1.5. Конкурирующие гипотезы о направленности связи между переменными 4.2. Виды переменных в психологическом эксперименте 4.2.1. Контроль независимой переменной и проблема экспериментальных воздействий 4.2.2. Две основные схемы задания уровней НП 4.2.3. Переменные «ситуационные» и «личностные» 4.2.4. Фиксируемый показатель и базисный процесс 4.3. Эксперименты в искусственных и лабораторных условиях 4.3.1. Экспериментальные модели и последующие обобщения 4.3.2. Дополнительные переменные 4.3.3. Комплексные НП Контрольные вопросы Глава 5.Гипотезы и формы контроля в психологическом эксперименте 5.1. Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте 5.2. Формы экспериментального контроля 5.2.1. Контроль посредством экспериментальных схем 5.2.2. Контроль типа переменных 5.2.3. «Эффект экспериментатора» и первичный контроль 5.3.Примеры экспериментальных схем для реализации каузальных выводов 5.3.1.Эксперимент в практических целях 5.3.2.Эксперимент в научных целях 5.4. Проблема идентичности экспериментальных условий Контрольные вопросы Глава 6. Установление экспериментального эффекта 6.1. Примеры решений об экспериментальном эффекте при интраиндивидуальных и межгрупповых планах 6.1.1. Формальное планирование как условие установления экспериментального эффекта 6.1.2.Установление экспериментального эффекта при интраиндивидуальных планах 6.1.3.Экспериментальный эффект при межгрупповой схеме 6.2.Измерение переменных как условие установления экспериментальных эффектов 6.2.1.Измерение переменных и психологические шкалы 6.2.2. Качественные наблюдения и относительные понятия как основа реконструкции переменных 6.2.3.Количественное представление экспериментальной зависимости 6.3. Установление экспериментального эффекта на основе использования мер связи (ковариации и корреляции) Контрольные вопросы Глава 7.Эксперимент как гипотетико-дедуктивный метод 7.1. Соотношение разноуровневых гипотез в психологическом эксперименте и проблема «прорыва» в обобщении 7.1.1. Уровни теоретических и экспериментальных гипотез 7.1.2.Невозможность индуктивного построения научных понятий 7.2. Асимметрия вывода на основе экспериментальных данных 7.3. Индуктивный вывод и принципы планирования эксперимента 7.4. Предпосылки планирования экспериментов 7.4.1. Организация исследования и формы планирования 7.4.2. Условия, необходимые для планирования эксперимента Контрольные вопросы Глава 8. Валидность психологического эксперимента 8.1.Планирование как средство повышения валидности эксперимента 8.1.1.Валидность и использование мысленных образцов эксперимента 8.1.2.Виды валидности при оценке психологического эксперимента 8.1.3.Конструктная валидность и концептуальные репликации 8.1.4. Специфика оценки валидности лабораторного эксперимента 8.1.5.Валидность эксперимента и валидность выводов 8.2.Компоненты содержательного и формального планирования 8.2.1.Подходы к определению термина «планирование эксперимента» 8.2.2. Выбор из возможных экспериментальных планов 8.2.3.Содержательное планирование и выбор типа эксперимента 8.2.4.Зависимость обобщения от типа проводимого эксперимента 8.2.5.Статистические решения и формальное планирование 8.2.6.Валидность как цель экспериментального контроля Контрольные вопросы Глава 9.Классификации экспериментальных планов 9.1. Критерии классификаций экспериментальных планов 9.2. Доэкспериментальные планы 9.2.1.Анализ единичного случая 9.2.2.Предварительное и итоговое тестирование на одной группе 9.3. Истинные экспериментальные планы 9.3.1.Межгрупповые схемы 9.3.2.Контроль состава групп 9.3.3. Интраиндивидуальные схемы 9.4.План контроля сопутствующих смешений Контрольные вопросы Глава 10. Факторный эксперимент 10.1. Переменные и схемы в факторном эксперименте 10.1.1. Независимые и сопутствующие переменные 10.1.2.Многоуровневый эксперимент как факторный 10.1.3. Представление экспериментальных эффектов как ОРД факторов 10.1.4. Оценка эффектов взаимодействия экспериментальных факторов 10.2.Особенности гипотез, проверяемых в факторном эксперименте 10.2.1.Гипотезы с одним отношением и комбинированные 10.2.2.Виды взаимодействия факторов 10.2.3.Планы с тремя и более НП 10.2.4.«Нестинг» 10.2.5.Зависимость экспериментального эффекта от показателей ЗП 10.3.Факторные эксперименты и факторные схемы представления данных 10.3.1.Специальные эффекты, проясняемые в факторных схемах 10.3.2.Факторные планы представления статистических данных Контрольные вопросы Глава 11. Типы экспериментов 11.1 Отличия в предметной области или в содержании гипотез 11.2. Отличия в формах осуществления эксперимента 11.2.1.Эксперимент реальный и мысленный 11.2.2. Эксперименты, проводимые в лаборатории и в «полевых» условиях 11.3. Проблема контргипотезы и конкурирующих гипотез 11.3.1. Критический эксперимент и возможность перехода к конкурирующим объяснениям 11.3.2. Демонстрационный опыт и возможность получения данных против исходной гипотезы 11.4. Тип устанавливаемой зако Книги на ту же тему: Победа любой ценой Психофизиологическое состояние спортсмена Ментальный теннис Основы психологии спорта и физической культуры Опыт дурака или ключ к прозрению. Пять языков любви. Победи! Кто твой суженый. Язык жестов. Если вы такой умный... Почему вы не можете определить своих стратегически важных клиентов? Дар психотерапии. Преодолей себя! Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психология. В трех книгах. Книга 2. Педагогическая мифология. Тесты на выбор идеального партнера Интегрированный тайм-менеджмент Спортивная психология в трудах зарубежных специалистов Психологическое тестирование и психотерапия в спорте Как жить в радости или новейшая модель Вселенной Характер: русский Как выйти замуж. .. за иностранца Живые мертвецы Введение в профессию: Психолог Индивидуальная психотерапия Математика для психологов Математические методы в психологии Ментальное развитие человека Социальная психология Методы психосемантики Основы нейрофармакологии Политическая психология Политическая психология: Хрестоматия Психологическое измерение Психология организации времени Психология развития и возрастная психология: Тесты Психология риска и принятия решений Психология социального познания Психофизиология Фокус-группы: Методы, методология, модерирование Человек и ситуация: Уроки социальной психологии Этнопсихология Этнопсихология: Практикум Управление психологической подготовкой в спорте Психотехника парадокса Психология личности спортсмена НЛП: новые модели Проблемные ситуации и практические задания по курсу специальной психологии Психопрессинг лидерства. Психология глухих детей Как защититься от любовного афериста Психозы у детей Искусство убеждать Техники переговоров: тренинги и мастер-классы для индивидуального и группового обучения Основы психологии: учеб.пособие для вузов. Кризис подросткового возраста Настольная книга школьного психолога, учителя начальных классов: психологические подсказки Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет Психология и педагогика: экзаменационные ответы Психодиагностика: коллекция лучших тестов Психология делового общения и управления: учебник Под крылом Небесного Льва, или бизнес в "Тяньши". Вести из будущего: письма управленцу 55 роковых ошибок, которые совершают женщины Лучше бы я знал об этом до свадьбы! / Лучше бы я знала об этом до свадьбы! Советы психотерапевта женщинам, или Как занять главное место в жизни мужчины Любовь, секс и манипуляции Психическая готовность спортсмена Основы спортивной психологии: учеб. пособие Кризисные ситуации в спорте и психология их преодоления Психология и психогигиена в спорте Методики развития социального, эмоционального и практического интеллекта юного спортсмена в системе значимых качеств личности: учеб. пособие с CD диском Основы спортивной психологии. Учебное пособие Психология физической культуры. Учебник