Уроки развития речи.
Методическое пособие для учителей-словесников по программе "РЕЧЬ": 6 класс.
Год издания: 2003, ISBN: 5-691-00289-9, кол-во стр.: 160, тип переплета: мяг. цв., код: vlados43
Цена: 40.00
Описание:
Данное метод. пособие предназначено для работы по развитию связной речи учащихся в 6 классе. Пособие содержит программу речевого развития, тематическое планирование уроков развития речи на год, примерные конспекты уроков.
Коментарии:
В Программе сделана попытка интеграции уроков русского языка и литературы в целях сближения задач речевого и литературного развития учащихся. Пособие адресовано учителям-словесникам.; допущено Департаментом общего и среднего образования Министерства образования РФ.
Оглавление:
Предисловие. Программа "Речь". 6 класс. Уроки 1 - 35: 1. Повторение изученного о тексте и его частях. Лексические средства связи. Морфологические средства создания выразительности текста. 2. Стили и типы речи. Понятие о стилистической норме. 3. Понятие о официально-деловом стиле: особенности, жанры, сфера употребления. 4. Деловой стиль "наоборот". 5. Изложение адаптированного текста с последующим редактированием лексических средств. 6. Составление рассказа, в основе сюжета которого лежит фразеологический оборот, понимаемый буквально. 7. Сложный план. Языковые средства его офрмления. 8. Сбор материала к сочинению, его систематизация. 9. Словотворчество. 10. Подробюное изложение повествовательного текста с элементами описания помещения в официально-деловом стиле. 11. Сжатое изложение повествовательного текста с элементами описания помещения в худ стиле. 12. Сочинение-описание помещения в худ. и офиц.-деловом стиле. 13. Сжатое изложение повествовательного текста с элементами описания пейзажа в худ. стиле. Включение в текст изложения собственного отношения к описываемому. 14. Выборочное изложение повествовательного текста в элементами описания пейзажа в разговорном стиле. 15. Сочинение-описание пейзажа в худ. стиле. Пейзажные зарисовки. 16. Сочинение-рассуждение на нравственно-этические темы на основе прочитанного в худ. стиле. 17. Сочинение-рассуждение в научном стиле. 18. Сочинение юмористического рассказа на основе услышанного или увиденного. 19. Сочинение "страшного" рассказа по воображению в худ. стиле. 20. Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам. 21. Сочинение-рассказ по данному началу в худ. стиле. 22. Составление рецензии на иллюстрации к известным худ. произведениям. 23. Изложение повествовательного текста с изменением лица рассказчика и авторской позиции. 24. Составление монологов и диалогов неодушевленных предметов. 25. Рассказ от лица животного. 26. Анализ сочинения. Редактирование морфологических стредств языка. 27. Способы создания комических ситуаций на основе известных анекдотов. 28. Сочинение рифмованного текста-лимерика. 29. Сочинение на основе фантастической гипотезы. 30. Этюд "Мой Пушкин". 31. Очерк о трагическом герое. 32. Составление речевой характеристики комических персонажей. 33. Литературные герои среди нас. 34. Кто скрывается под псевдонимом. 35. Роль имени лит.героя в выражении авторского замысла. Рекомендуемая литература.